Evaluación CMC 2013/14

Es la primera vez que doy esta asignatura y me llevo un buen sabor de boca, pocas pegas le puedo poner. Me lo he pasado bien y sirve para despejarse de la monotoneidad de las demás asignaturas, me he sentido cómodo he integrado siendo una asignatura bastante interactiva.
La principal pega es que los trabajos deberían distribuirse de forma más asequible para los alumnos de forma que no se acumulasen todos para la semana previa a los trimestrales ya que no podemos aprovechar ese tiempo en los mismos. Es una opinión pero creo que para alumnos futuros estaría bien plantearla, no solo por la asignatura de cmc sino por la coincidencia de varias con el mismo problema.
De calificar la asignatura en general le pondría un 8.

Test de Turing personal

Me esperaba menos reacción por parte del ordenador. Se nota claramente un patrón, el robot repite una serie de preguntas cambiando el contenido de algo que tu les has preguntado antes si no sabe que responder. Es difícil intentar hablar de algo más de tres frases y responde muchas veces sin sentido. Le pides otra respuesta y parece no recordar nada de lo que le has dicho dos frases más arriba. Si le afirmas en tus frases que es un robot sin decirlo directamente lo admite por lo que se puede afirmar el test de Turing en este caso y decir a ciencia cierta que con lo que estaba hablando era una máquina.
En un futuro seguirá aumentando la dificultad para poder demostrar que es una máquina pero yo creo que siempre habrá alguna forma de descubrirlo ya que no se puede imitar la imperfección humana, los robots buscan la perfección por lo que, como opinión personal, en un futuro nos daremos cuenta de que es un robot no por fallos, sino en defecto de los mismos.